ثراء وسائط الإعلام الرقمي في القيادة المدرسية؛ دراسة مسحية على مدراء مدارس الرمثا

د. أميرة محمد احمد النادي
د. احمد محمد احمد النادي

الملخص هدفت الدراسة تسليط الضوء على درجة فاعلية ثراء وسائط الإعلام الرقمي في القيادة المدرسية، وكمنت أهمية الدراسة من موضوعها، حيث تتخصص الدراسة في البحث في درجة فاعلية ثراء وسائط الإعلام الرقمي في القيادة المدرسية، وتبين درجة أهمية استخدام وسائط الإعلام الرقمي في عملية التواصل أثناء ممارسة القيادة التربوية، وترفد القادة التربويون طرق وأساليب وأدوات تسهل عليهم ممارسة القيادة المدرسية، وتوضح أهم الوسائط الأكثر ثراءً في الاستخدام أثناء القيادة المدرسية، وتمثلت مشكلة الدراسة في أن لوسائط الإعلام الرقمي ثراء في جميع المجالات، وفي القيادة المدرسية على وجه الخصوص، وقد أكد بعض المتخصصون في القيادة والتواصل أهمية استخدام وسائط الإعلام الرقمي أثناء ممارسة القيادة المدرسية، رغم وجود وسائط رقمية لها من الأهمية بمكان في عملية التواصل القيادية، إلا أن هناك فجوة في استخدام الأدوات الرقمية في القيادة، وخاصة عندما يتعلق الأمر في القيادة المدرسية، وقد سرت خطوات البحث ضمن مقدمة وثلاثة مباحث، في المبحث الأول كانت الإطار النظري للدراسة، وفي المبحث الثاني كانت نتائج الدراسة، وفي المبحث الثالث كان تفسير النتائج والتعليق عليها، ومن ثم صيغت الخاتمة والتوصيات، واستخدم الباحثان المنهج المسحي على مجتمع دراسة متمثل بجميع مديري مدارس لواء الرمثا، ومن خلال أسلوب الحصر الشامل وأداة الاستبانة، واستخدام سلم ليكرت الخماسي ، بإعطاء كل فقرة من فقراته درجة واحدة من بين درجاته الخمس، وإجراء الصدق والثبات على أداة الدراسة خلصت، إلى أن لوسائط الإعلام الرقمي ثراء في القيادة المدرسة، وأن القادة التربويون يتفاعلون مع وسائط الإعلام الرقمي بالإيجاب أثناء القيادة المدرسية، وأن استخدامهم لأدوات الإعلام الرقمي في القيادة المدرسية كان مرتفعاً، وأن ثراء وسائط الإعلام يتيح للقادة التربويون اجراء عمليات الاتصال مع الهيئة التدريسية وأولياء الأمور والطلبة في أي وقت، ويتوفر وسائط الإعلام الرقمي أرشيف يزخر بالمعلومات التي يستطيع أي شخص الرجوع إليها في أي وقت، وأن الإعلام الرقمي يتيح الاتصال بأكثر من جهة اتصال من خلال الفيديو والصوت والصورة وارفاق أي وسائط أخرى أثناء عملية التواصل، ويتفاعل القادة التربويون مع أعضاء الهيئة التدريسية والمجتمع المحلي والطلبة أثناء استخدام وسائط الإعلام الرقمي، وأن استخدام وسائط الإعلام الرقمي يتيح الاتصال المتزامن بأكثر من جهة اتصال، كما ويتيح إنشاء الرسائل الجماعية والمجموعات التي تيسر عليهم القيام بأعمالهم.